Записаться в детский сад
Наш менеджер свяжется с вами в ближайшее время.
Нажимая кнопку «Отправить», я даю согласие на обработку своих персональных данных.
Задать вопрос
Вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Мы обязательно вам ответим.
Нажимая кнопку «Задать вопрос», я даю согласие на обработку своих персональных данных.
Команда
- Славинская Лариса
руководительОбразование: МИП, психолог.
Семейный Консультант по детско-родительским отношениям, понимающий психотерапевт, психодрама-терапевт, телесно-ориентированный психотерапевт, специалист по суггестивным методам. Семейная системная терапия. Работа с телом, когнитивными и социальными навыками. Песочная терапия, сказкотерапия. - Бочарова Екатерина
медицинский психологОбразование: МГППУ, клинический психолог/нейропсихолог.
Психотерапевт, юнгианский аналитик, групповой психотерапевт, консультант по работе с семьями, сексолог.
Диагностика, работа с эмоциями, коммуникативные навыки. - Захарова Валерия
медицинский психологОбразование: К.ю.н.; МГППУ, клинический психолог/нейропсихолог.
Юнгианский аналитик, специалист по психосоматике, консультант по гомеопатии, эмоционально-фокусированный семейный терапевт. Разработчик авторских методик, лектор, активный участник международных конференций. Работа со сновидениями, песочная терапия, глина. - Гасанова Физза
педагог - логопед, нейропсихологОбразование: РНИМУ им Н.И. Пирогова, педагог-логопед.
Специалист по работе с речевыми и поведенческими особенностями у детей дошкольного возраста.
Проводит индивидуальные и групповые развивающие занятия, осуществляет комплексную подготовку к школе, занимается нейрокоррекцией и логопедией.
Опыт работы с детьми более 5-и лет - Абдрашитов Ринат
специалист по 3D - физкультуреОбразование: ИвГПУ, педагог физической культуры.
Имеет 1-й взрослый разряд по легкой атлетике, специалист по 3д физкультуре.
Проводит развивающие занятия "школа диалога с препятствием".
Опыт работы с детьми более 3-х лет. - Федорова Дарья
педагог по английскомуОбразование: РГГУ, филолог. Художественная школа.
Преподавание английского языка в игровой форме, использование современных методик обучения, развитие речи, мышления и воображения, подготовка к школе.
Проводит групповые и индивидуальные занятия по английскому языку, занимается организацией творческих и игровых процессов.
Опыт работы с детьми более 6 лет. - Погребной Александр
специалист по сенсорной интеграцииОбразование: Высшее Физкультурное, кандидат в мастера спорта.
Выпускник ФК Локомотив, чемпион России по футболу, специалист по физическому развитию и сенсорной интеграции.
Проводит индивидуальные и групповые развивающие занятия, осуществляет комплексную подготовку к школе, ведет секцию по футболу.
Опыт работы с детьми более 5-ти лет. - Невская Евгения
специалист по творчествуОбразование: Петрозаводский Педагогический колледж, учитель по изобразительному искусству и черчению. ГИЭФПТ высшее экономическое. Художник-керамист. Проводит занятия по живописи, графике, скульптуре, конструировании из бумаги, лепке. Ведёт секцию по керамике.
Опыт работы с детьми более 10-и лет. - Лупякова Оксана
мастер кулинарного искусстваЗнание европейской, японской, русской и детской кухни. Приготовление и организация питания детей.
Проводит мастер-классы по кулинарному искусству для взрослых и детей.
Опыт работы поваром в детских учебных заведениях более 15 лет.
Опыт работы помощником воспитателя.
ИСТОРИЯ
Наш проект родился из большого интереса
к детям и желания позаботиться об их будущем.
Как многие родители и психологи, мы искали ответ на вопрос: что действительно важно для развития детей?
Обучение, опыт работы с детьми и воспитание своих детей помогли сделать вывод, что главную роль в процессе становления личности занимают окружающие люди и среда. Развитие, радость и интерес к жизни у детей напрямую зависят от личностных качеств и мотивации окружающих их взрослых.
Только в руках конкретных людей, в их отношениях друг с другом и детьми психологические теории и педагогические инструменты приобретают смысл и приносят пользу.
Мы постарались положить начало тому, что когда-то считали утопией.
Этот проект - возможность увидеть и прикоснуться к глубинным процессам формирования личности, способам быть в отношениях и взаимодействии с собой и окружающим миром.
Игорь и Лариса
к детям и желания позаботиться об их будущем.
Как многие родители и психологи, мы искали ответ на вопрос: что действительно важно для развития детей?
Обучение, опыт работы с детьми и воспитание своих детей помогли сделать вывод, что главную роль в процессе становления личности занимают окружающие люди и среда. Развитие, радость и интерес к жизни у детей напрямую зависят от личностных качеств и мотивации окружающих их взрослых.
Только в руках конкретных людей, в их отношениях друг с другом и детьми психологические теории и педагогические инструменты приобретают смысл и приносят пользу.
Мы постарались положить начало тому, что когда-то считали утопией.
Этот проект - возможность увидеть и прикоснуться к глубинным процессам формирования личности, способам быть в отношениях и взаимодействии с собой и окружающим миром.
Игорь и Лариса