Записаться в детский сад
Наш менеджер свяжется с вами в ближайшее время.
Нажимая кнопку «Отправить», я даю согласие на обработку своих персональных данных.
Задать вопрос
Вы можете задать любой интересующий вас вопрос. Мы обязательно вам ответим.
Нажимая кнопку «Задать вопрос», я даю согласие на обработку своих персональных данных.
F A L K O R
Красногорский район, Ильинское шоссе, с. Дмитровское, коттеджный поселок "Европа-1"
+7 9162605220
+79197625220
+7 9162605220
+79197625220
Детский сад
ИСТОРИЯ
Наш проект родился из большой любви
к детям и желания позаботиться об их будущем.
Как многие родители и психологи, мы искали ответ на вопрос: что действительно важно для развития детей?
Обучения педагогическим приемам и психологически подходам, работа с детьми, воспитание своих детей помогли сделать вывод, что главную роль в процессе становления личности занимают, окружающие детей, люди и среда, которую они создают. Детские радость и интерес к жизни напрямую зависит от личностных качеств и мотивации взрослых. Только в руках конкретного человека психологические теории и педагогические инструменты могут иметь смысл иприносить пользу.
Мы постарались положить начало тому, что когда-то мы считали утопией.
Игорь и Лариса
к детям и желания позаботиться об их будущем.
Как многие родители и психологи, мы искали ответ на вопрос: что действительно важно для развития детей?
Обучения педагогическим приемам и психологически подходам, работа с детьми, воспитание своих детей помогли сделать вывод, что главную роль в процессе становления личности занимают, окружающие детей, люди и среда, которую они создают. Детские радость и интерес к жизни напрямую зависит от личностных качеств и мотивации взрослых. Только в руках конкретного человека психологические теории и педагогические инструменты могут иметь смысл иприносить пользу.
Мы постарались положить начало тому, что когда-то мы считали утопией.
Игорь и Лариса
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.»
В. Сухомлинский
В. Сухомлинский
О НАС
F A L K O R - это свобода в границах.
Мы знаем как важно подготовить детей к реальной жизни, в которой есть бесконечное количество возможностей и ограничений. Мы помогаем детям знакомиться с ними и относиться к ним проактивно.
Помогаем знакомиться с собой и другими, с внутренним и окружающим миром, с миром отношений.
Мы ценим уникальность каждого человека и ищем индивидуальный подход к каждому, исходя из наших профессиональных знаний и человеческих качеств.
Мы для тех, кому все это нужно.
Нам искренне интересны дети, с которыми мы работаем. Мы всегда в поиске того, что действительно важно для развития детей и готовы рассказывать об этом родителям. В рамках садика есть возможность получить консультации разных специалистов - нейропсихолога, логопеда, семейного системный психолога, которые могут помочь быть более устойчивыми и компетентными в непростой роли родителя.
Мы знаем как важно подготовить детей к реальной жизни, в которой есть бесконечное количество возможностей и ограничений. Мы помогаем детям знакомиться с ними и относиться к ним проактивно.
Помогаем знакомиться с собой и другими, с внутренним и окружающим миром, с миром отношений.
Мы ценим уникальность каждого человека и ищем индивидуальный подход к каждому, исходя из наших профессиональных знаний и человеческих качеств.
Мы для тех, кому все это нужно.
Нам искренне интересны дети, с которыми мы работаем. Мы всегда в поиске того, что действительно важно для развития детей и готовы рассказывать об этом родителям. В рамках садика есть возможность получить консультации разных специалистов - нейропсихолога, логопеда, семейного системный психолога, которые могут помочь быть более устойчивыми и компетентными в непростой роли родителя.
"Исполнение автоматического акта не задает нашему уму никакой задачи. Нет затруднения – значит нет потребности, а следовательно, нет и сознания."
Л. Выготский
Л. Выготский
О ДЕТЯХ
Ценности F A L K O R — это
- высокий интеллект, целостное восприятие, устойчивое внимание, богатое воображение, высокий уровень развития памяти, гибкое мышление и правильная речь;
- навыки в бытовой жизни;
- умение понимать свои эмоции и управлять ими, мотивировать себя посредством эмоций и
- способность «слышать» свое тело и заботиться о нем, управлять им, физическое развитие и умение отдыхать естественно и органично;
- понимание и желание понимать других; умение находить общий язык другими людьми;
- адекватная самооценка, инициатива, самостоятельность, умение организовывать свою деятельность, высокий познавательный интерес, творчество и позитивное отношение к миру.
"Где нет детства, нет и зрелости."
Ф. Дольто
Ф. Дольто
ПОЧЕМУ МЫ
- КОМАНДАПедагоги, психологи и воспитатели с достойным образованием и опытом работы, которые постоянно повышают свою квалификацию и следят за актуальными новостями в области дошкольного образования и детской психологии.
Интересные, креативные, яркие личности, объединённые общей идеей, любящие детей и свою профессию. - ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОДПодход всестороннего развития личности, который объединяет педагогические и психологические наработки науки и практики, обеспечивающие единство познавательного процесса. Мы считаем важным и тело, и психику, и интеллект и внутренние процессы, и ежедневную деятельность, и семью и
- МЕТОДЫБережные, эффективные
методики и техники, подтвержденные практикой современных педагогических и психологических школ и объединенные в комплексный подход, который позволяет обеспечить наиболее оптимальный процесс развития личности ребенка и его успешного обучения. - ОБЕСПЕЧЕНИЕУютный дом с уникальным дизайном и актуальными решениями в части материального обеспечения увлекательного и безопасного пребывания детей, плюс своя закрытая территория, специально обустроенная для свободной спонтанной игры, Дворовых игр и игр Бахотского.
КОМАНДА
- Славинская Лариса
руководительОбразование: МИП, психолог.
Консультант по детско-родительским отношениям, понимающий психотерапевт, психодрама-терапевт, телесно-ориентированный психотерапевт, специалист по суггестивным методам.
Работа с телом, когнитивными и социальными навыками, сказкотерапия, игры Бахотского. - Захарова Валерия
медицинский психологОбразование: К.ю.н.; МГППУ, клинический психолог/нейропсихолог.
Юнгианский аналитик, специалист по психосоматике, консультант по гомеопатии, эмоционально-фокусированный семейный терапевт. Разработчик авторских методик, лектор, активный участник международных конференций. Работа со сновидениями, песочная терапия, глина. - Бочарова Екатерина
медицинский психологОбразование: МГППУ, клинический психолог/нейропсихолог.
Психотерапевт , юнгианский аналитик, групповой психотерапевт, консультант по работе с семьями, сексолог.
Диагностика, работа с эмоциями, коммуникативные навыки. - Погребной Александр
специалист по сенсорной интеграцииОбразование: Высшее Физкультурное, кандидат в мастера спорта.
Выпускник ФК Локомотив, чемпион России по футболу, специалист по физическому развитию и сенсорной интеграции.
Проводит индивидуальные и групповые развивающие занятия, осуществляет комплексную подготовку к школе, ведет секцию по футболу.
Опыт работы с детьми более 5-ти лет. - Гасанова Физза
педагог - логопед, нейропсихологОбразование: РНИМУ им Н.И. Пирогова, педагог-логопед.
Специалист по работе с речевыми и поведенческими особенностями у детей дошкольного возраста.
Проводит индивидуальные и групповые развивающие занятия, осуществляет комплексную подготовку к школе, занимается нейрокоррекцией и логопедией.
Опыт работы с детьми более 5-и лет - Невская Евгения
специалист по творчествуОбразование: Петрозаводский Педагогический колледж, учитель по изобразительному искусству и черчению. ГИЭФПТ высшее экономическое. Художник-керамист. Проводит занятия по живописи, графике, скульптуре, конструировании из бумаги, лепке. Ведёт секцию по керамике.
Опыт работы с детьми более 10-и лет. - Волчанский Алекс
специалист по игреОбразование: ТВГУ, физическая культура и спорт; менеджер в образовании.
Учитель высшей квалификационной категории, организатор ВСФК ГТО, имеет 1 взрослый разряд по футболу, специалист по организации и проведению игр, разработчик новых игровых методик.
Проводит сюжетно-ролевые, свободные, дворовые, командные, дидактические, спортивные и др. игры. Ведет секцию по шахматам.
Опыт работы с детьми более 10-и лет. - Абдрашитов Ринат
специалист по 3D - физкультуреОбразование: ИвГПУ, педагог физической культуры.
Имеет 1-й взрослый разряд по легкой атлетике, специалист по 3д физкультуре.
Проводит развивающие занятия "школа диалога с препятствием".
Опыт работы с детьми более 3-х лет. - Ишмаев Ильмир
мастер кулинарного искусстваЗнание европейской, японской, русской и детской кухни. Приготовление и организация питания детей.
Проводит мастер-классы по кулинарному искусству для взрослых и детей.
Опыт работы поваром, су-шеф-поваром и шеф-поваром в ресторанах Москвы более 10 лет. Опыт работы детским аниматором.
Информация о садике
"Цель – это ставка замысла, то есть ставка себя. И это проверка того, насколько ты верен своему слову.»
Б. Эльконин
Б. Эльконин
ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД
Человек - это биопсихосоциальная целостность, успешное функционирование которой зависит от гармоничного развития на всех уровнях. Мы много знаем про связь эмоций, тела, умственных и волевых сфер в человеке и, чтобы процесс развития проходил полноценно, мы стараемся задействовать ребенка на всех уровнях, органично и естественно перераспределяя нагрузку.
Такой подход поддерживает всестороннее развитие личности, когда внимание и деятельность ребенка не замыкается на чем-то одном, когда занятия в умственной сфере так же важны, как спорт и творчество. Мы учим детей ощущать, чувствовать и осознавать свои возможности, чтобы пользоваться ими, как ресурсами.
Такой подход поддерживает всестороннее развитие личности, когда внимание и деятельность ребенка не замыкается на чем-то одном, когда занятия в умственной сфере так же важны, как спорт и творчество. Мы учим детей ощущать, чувствовать и осознавать свои возможности, чтобы пользоваться ими, как ресурсами.
познание
восприятие,воображение, память, мышление, внимание, речь
эмоции
эмоциональный ( EQ), социальный (SQ) интеллект
тело
ощущения, крупная и мелкая моторика, физическая культура, образ тела
воля
потребности и мотивы, принятие решений, контроль и саморегуляция
"Воспитание есть усвоение хороших привычек."
Платон
Платон
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Садик находится в закрытом охраняемом поселке, в пешей доступности для жителей этого поселка. При этом у нас есть своя огороженная территория для прогулок и игр. Садик небольшой с домашней уютной атмосферой. Пространство садика обустроено в соответствии с принципами Монтессори — свобода перемещения, отсутствие лишнего, живой лаконичный дизайн, хорошо продуманный организованный интерьер, грифельные и маркерные стены, Lego-стена, удобные красивые спальные мешки, вместо однотипных казенных кроватей, все необходимое и достаточное для творчества и игр, развивающих фантазию.
Садик находится в закрытом охраняемом поселке, в пешей доступности для жителей этого поселка. При этом у нас есть своя огороженная территория для прогулок и игр. Садик небольшой с домашней уютной атмосферой. Пространство садика обустроено в соответствии с принципами Монтессори — свобода перемещения, отсутствие лишнего, живой лаконичный дизайн, хорошо продуманный организованный интерьер, грифельные и маркерные стены, Lego-стена, удобные красивые спальные мешки, вместо однотипных казенных кроватей, все необходимое и достаточное для творчества и игр, развивающих фантазию.
Сенсорный садикСенсорный сад — это модульная конструкция, состоящая из специально оборудованных песочниц, наполненных различными природными материалами. Вовлечение детей в контакт и взаимодействие с песком, камнями, галькой, корой, соломой дает возможность им расслабиться, уменьшает стресс, снижает гиперактивность. Помимо того, что сенсорный сад даёт массу положительных эмоций и приятных ощущений, регулярное использование его с детьми благоприятно влияет на эффективность обучения малышей и их навыки саморегуляции.
Спортивный комплекс для 3D - физкультурыНаш спортивный комплекс - это инструмент для решения множества педагогических и психологических задач с использованием авторской методики Школы Диалога с Препятствием. Комплекс представляет собой сложноорганизованное и многоуровневое развивающее пространство, в которое ребёнку хочется войти и самостоятельно двигаться — играть, путешествовать, преодолевать препятствия.
LEGO® EducationLEGO Education — это хорошая возможность совместить практические игровые методы обучения и групповые занятия, требующие развития математических, коммуникативных и творческих способностей у малышей. Процесс конструирования развивает навыки в области мелкой моторики, а специальные карточки послужат источником дополнительных идей.
У нас есть все необходимое обеспечение LEGO Education, специальное оформление и зонирование в помещении садика, продуманная система хранения и применения наборов.
ПесочницыВ нашем садик есть специально оборудованная комната для Игр с песком в юнгианских песочницах и Песочного рисования на световых планшетах. В планшеты встроены аккумуляторы для того, чтобы дети могли с ними свободно и удобно размещаться в пространстве комнаты. У нас также есть Волшебный шкаф, наполненный куклами и фигурками для песочниц и сказкотерапии. Наши специалисты помогут детям пробудить творчество и фантазию и собственными руками создать чудо - создать мир своей собсвенной сказки.
"Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически. "
К.Д. Ушинский
К.Д. Ушинский
НАШИ ПРЕИМУЩЕСТВА
- Диалог с родителямиFALKOR — это не просто садик, это отношения между людьми: между детьми и взрослыми, между педагогами и родителями. Наши специалисты накопили богатый опыт воспитания детей, психологической поддержки семей, решения проблем в отношениях между родителями и детьми.
Мы открыты к постоянному, живому диалогу с родителями наших воспитанников, готовы учитывать их пожелания, воплощать новые интересные идеи, консультировать по возникающим вопросам. - ПитаниеМы стремимся обеспечить детям такое питание, которое будет способствовать укреплению здоровья, повышению работоспособности, умственному и физическому развитию, использовать натуральные фермерские продукты, помогать родителям в формировании культуры питания у наших детей. Каждый вариант меню представляет собой систему сбалансированного питания, которое включает в себя все необходимые витамины и элементы, которые требуются для роста и развития малышей.
В режиме нашего садика у детей есть завтрак, обед и полдник.
Мы также отмечаем дни рождения наших детей и другие важные праздники. - Индивидуальный подходБлагодаря тому, что группы состоят из 10−12 воспитанников и наличию опытных специалистов, мы имеем возможность уделять необходимое внимание каждому ребенку, оперативно и гибко корректируя нашу программу для его благополучия, с учетом индивидуальных психологических и физиологических особенностей ребенка.
- ПрофессионализмОсобенностью нашего садика является то, что большинство специалистов имеют психологическое образование. Это позволяет создавать безопасную и добрую атмосферу творчества и принятия, лучше учитывать индивидуальные психологические особенности каждого малыша, находить более тесный и теплый контакт, бережно адаптировать детей к новой жизненной ситуации, лучше видеть и слышать потребности и сложности, которые могут возникать в процессе их развития, а также оказывать консультационную помощь родителям.
- Свобода и мотивацияМы помогаем ребенку исследовать пространство, где он может делать свой выбор.
Мы знаем как важно взрослым постепенно передавать детям свободу распоряжаться собой. Передавать как Дар. Не пугать им, не напрягать. Учить им пользоваться, развивая самостоятельность, инициативность, умение самоопределяться, опираться на свой внутренний опыт и потенциал.
Мы уделяем большое внимание прежде всего мотивации ребенка ко всему, что он делает, мотивации к обучению, познанию, исследованию. - АнглийскийВ детстве обучение языку происходит как естественный процесс, иностранный язык не изучается, а, скорее, усваивается. При этом дети, изучающие два языка, опережают своих сверстников в развитии, они по-другому формулируют свои мысли и имеют более широкий кругозор. Именно поэтому, в рамках нашей программы каждый день в течении двух часов мы погружаемся в англоязычную среду. Мы стараемся сделать этот процесс для детей легким, наполняя его игрой и творчеством, эмоциями и ощущениями.
F A L K O R - это захватывающее путешествие в мир безграничных фантазий, интересных открытий и приключений. Каждый ребенок внесет свой ценный вклад в написание Бесконечной Истории о волшебной стране под названием Детство и сам станет одним из ее главных героев!
У вас есть вопросы?
Мы собрали часто задаваемые вопросы от родителей. Вы узнаете о приеме в FALKOR, о расписании, оснащении и о других важных моментах.
- Екатерина:Сколько у вас групп и человек в группах?Фалькор:У нас есть три разновозрастные и разнонаправленные группы по 7-8 чел:
- группа 3-4 лет, в которой основное внимание уделяется адаптации к садику, знакомству, игре и общению с другими детьми;
- группа раннего развития детей в возрасте 4-5,5 лет;
- группа с подготовкой к школе детей в возрасте 5-6 лет. - Мария:Какие документы нужны?Фалькор:Паспорт для родителя, свидетельство о рождении и справка о прививках (если имеется) для ребенка.
- Сергей:Зачем нужен нейропсихолог?фалькор:Нейропсихолог помогает выбрать уровень сложности заданий и задач, подходящий для развития ребенка на каждом этапе взаимодействия с ним. Это позволяет постепенно, бережно и аккуратно добиваться высоких результатов. Нейропсихолог может заметить трудности и их причины, возникающие у ребенка в процессе игры и обучения, и помочь ребенку разрешить их на раннем этапе, что особенно важно для дальнейшего обучения детей в школе.
Детский садик F A L K O R
Московская обл., Красногорский район, Ильинское шоссе, c. Дмитровское, КП Европа 1
Московская обл., Красногорский район, Ильинское шоссе, c. Дмитровское, КП Европа 1
myFalkor@yandex.ru
+7 9162605220
+79197625220
+7 9162605220
+79197625220
2019 Детский садик F A L K O R
Do you have any questions? Contact us!
I agree the Terms of Service